2021年10月26日
站内搜索
>>>
您现在的位置 > 教师频道 > 教师文章

2021届高三地理第一轮复习备考策略

 
发布时间:2021/1/24

  

2021届高三地理第一轮复习备考策略

高三是学生人生中最重要的一年;是学生学习任务和压力最重的一年;是学生决定命运的一年!同样对我们老师来说,高三也是教学任务和压力最大的一年,因为高考的成败关系着学生的前途、家长的期望和社会的评价。因此,高三的备考,我们要做好充分的准备,要“搂起袖子加油干”,打赢高考这场“战役” !

地理复习的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。第一轮复习是整个高三的关键,必须全面掌握基础地理知识,为后阶段的提升打下基础。一轮复习主要以课本为主,注重基础,注重知识的系统性和完整性,对如何搞好高三地理一轮复习,我校主要从以下几个方面着手。

一、学情分析

结合我校实际,学生情况如下:①我校学生基础普片较差,对于基础知识掌握不牢,记忆的知识过于零散,不能构成知识框架;②学生自律性较差,缺乏自主学习的习惯,在学习上很多都是被动的接受,不能自主的总结知识和规律;③艺术生因专业课学习少学习了半年的文化课,导致基础严重短板;④所有学生参与的社会实践少,导致学习与实践分离。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针,落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求,以立德树人为鲜明导向,以促进素质教育发展为基本遵循,科学构建基于德智体美劳全面发展要求的高考评价体系

因此在教学中要以高考评价体系为依据,坚持知识、能力和素养的有机统一,考主干、考能力、考素养,考思维、重应用、重创新,促进学生融会贯通、真懂会用,主力发展素质教育。

三、研究学生,制定行之有效的措施

我校是一所农村普通高中,学校招收的生源基本属于我们县最低类。针对我校学生情况,采取以下措施:

1.研究课标,做到有的放矢。从2019年高考开始,实行2017版新的课程标准,因此,我们要进行教学思想和方法的转换,即全面贯彻党的教育方针,落实构建德智体美劳全面培养教育体系的要求,以立德树人为鲜明导向,高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展的要求,注重创设与学习、生活、学科发展密切联系的情境,着重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

2.注重学生的参与,调动其积极参与性、学习的主动性;狠抓基础,构建知识网络框架。

3.围绕一个中心打好基础。高考试题变化万端,若没有很好的基础作支撑,学生很难考出好成绩。基础是能力的基石,考察能力离不开对基础的考察。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养。要围绕一个中心打好基础,中心就是主干。对于主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。

4.通过练习,培养学生解读和获取信息的能力;描述和阐释事物的能力;调动和运用知识的能力。课堂上老师要精讲、少讲。练习要精选题目,所选题目一定要准确、典型,不能见题就做。坚持“小题大做,大题小做,错题重做,偏题不做”的原则,同时讲题也是关键一环。既要讲知识,又要讲方法,帮助学生找到答题技巧和学习方法。

5.要形成两个习惯。一个是尽早训练,建立错题集,形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。

6.制定好总的复习计划,月计划和周计划。目标要细化,要符合学生的实际情况,教学各教师统一进度。如果中间出现变化,要随时注意适度调整复习计划,做到“行之有效”。如到2020年年底计划如下:

周次

日 期

教学进度

1

8.25-8.30

开学考试

2

8.31-9.6

1.1.1、地球仪和地图

3

9.7-9.13

1.1.2、等高线地形图                        1.1.3、宇宙中的地球及地球的圈层结构

4

9.14-9.20

1.1.4、地球的自转及其意义

5

9.21-9.27

1.1.5、地球的公转及其地理意义

6

9.28-10.4

1.2.1、冷热不均引起大气运动                (10.1-10.8国庆放假)

7

10.5-10.11

8

10.12-10.18

1.2.2、气压带和风带  

1.2.3、常见的天气系统

9

10.19-10.25

1.2.4、全球气候变化与世界主要气候类型

10

10.26-11.1

1.3.1、自然界的水循环与水资源的合理利用

1.3.2、大规模的海水运动

11

11.2-11.8

1.4.1、营造地表形态的力量

1.4.2、山地的形成

12

11.9-11.15

1.4.3、河流地貌的发育

1.5.1、自然地理环境的整体性

13

11.16-11.22

1.5.2、自然地理环境的差异性

2.1.1、人口的数量变化与人口的合理容量

14

11.23-11.29

2.1.2、人口的空间变化

2.2.1、城市的内部空间结构

2.2.2、城市化

15

11.30-12.6

2.3.1、农业的区位选择

2.3.2、农业地域类型

16

12.7-12.13

2.4.1、工业的区位选择

2.4.2、工业地域的形成与工业区

17

12.14-12.20

2.5.1、交通运输方式和布局

2.5.2、交通运输布局变化的影响

2.6.1、人类与地理环境的协调发展

18

12.21-12.27

3.1.1、地理环境对区域发展的影响

3.1.2、地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

7.采取“先富”带动“后富”的方法提高学生的积极性,因为缺少尖子生的榜样作用,先培养几个尖子生,带动学习;再拔高中等生,后进生不脱队。实现从个体到集体,再从集体带动个体努力最大化。

8.针对艺体生学习,学校采用单独组班,有针对性的教学,快速的提高学生基础和成绩。

四、深入研究高考试题(全国卷)

研究历年全国卷,特别是近几年的全国卷。因为高考题具有代表性,答题语言规范,可以找到地理核心素养是怎样体现出来的,能体现高考命题的方向。在研究高考题时,首先是做题并熟练分析、表达;其次是试卷考查重点、特点做出评析;最后要明了试题变化及对高三复习指导意义,并指导学生用好高考真题卷。对高考试卷的研究要落实学生,需要与学生的实际情况相结合,既要全面,又要取舍,适合本校学生实际情况的才是最好的。

2020年全国文综卷地理的特点有:第一、自然地理试题比重增大,难题提高,注重地理原理考查。例如试卷的选择题第7-8题海岛淡水资源开发利用、第9-11题长白山林线变化、主观题第36题顺坡垄葡萄生长与光照降水因素,主观题第37题玄武岩台地山地形成过程,这些题目均为典型的自然地理材料分析题。第二、综合题区分度强,突出能力,利于选拔优秀学生。例如试卷的第37题玄武岩台地山地形成过程,让学生乍一看无从下手。但只要仔细挖掘材料给出的具体信息,如“玄武岩的岩浆流动性好”“喷出冷凝后,形成平坦的地形单元”“台地、平顶山、尖顶山海拔依次递增”“玄武岩分别形成于不同喷发时期”“河谷对台地的分割与侵蚀”等。利用这些关键信息,就可以有效分析出37题第(1)(2)(3)问的答案。再比如第(2)问考的“地质作用过程与顺序”,也是典型的自然地理成因类问题。在平时课堂上这种“板块变迁与地壳抬升下沉”、“流水侵蚀对地貌的影响”类问题也讲过很多,内力有地壳抬升与下陷,外力有风蚀、水蚀、风化等作用,对于基础较好、平时认真听学习的同学,完全可以根据相关信息找出正确答案。第三、注重应用与思考,鲜明体现高考地理核心素养。通过对今年的高考地理真题的分析,我们再次验证了一个真理,那就是只靠“记忆书本”“背诵教材”已经很难把地理学好了,面对材料突出、设问新颖、考查能力的高考试题,不主动思考的同学一定会束手无措。因此在今后的学习中,一定要更加注重对地理读图能力、材料分析能力、事物推理能力、知识迁移能力的培养,只有这样才能在千变万化的高考中立于不败的境地。

五、重视教材,处理好教材与复习资料的关系

教材是学生学习知识的根本来源之一。高中教材具有一定的权威性,而且对高考具有很强的指导性。教材就是最好的例子,活用教材,包括对知识体系的构建和对教材的延伸拓展二次课程开发非常重要,这是地理核心素养的升华。各种教辅资料对高考的总结不可谓不祥实、透彻,因此部分导致教师和学生在复习过程中会忽视教材、甚至扔开教材,用教辅代替教材。俗话说“万变不离其宗”,因此重视教材的知识和案例,要把教材和教辅资料有机结合起来,相互补充,相互完善。

六、采取“精准帮扶”,对学生进行指导

学校为了提高学生的成绩,采取了一项措施---精准帮扶。每一位授课教师帮扶几位学生,针对他们在学习中遇到的各种问题,进行分析指导,帮助学生弥补不足,找到学习方法,快速提高。帮扶老师除了关注学生的学习,还要帮助学生解决生活、心理上的问题。高三学生学习压力很大,容易出现心理负担问题。时时关注学生的思想动态,加强与学生沟通,及时给予帮助、疏导,可拉近师生间的距离。学生对教师认同了,就对教师所教的课程感兴趣,自然会提高课堂注意力,教师上课就会达到事半功倍的效果。总之精准帮扶目的是为了帮学生排除一切问题,把精力全部投入到高考复习上。

七、抓落实

教师要求了,并不代表学生就做了,因此要抓落实情况。作业、笔记本、错题本定期检查;作业认真的批改、讲解;每周找部分同学背书;鼓励学生常问问题,适当分层教学,对不同层次学生提出不同要求。特别主要对每次考试的跟踪分析、评价,从成绩、知识、能力等全面帮助学生提高学习成绩!

撰稿:汪军               供稿:教科室






 相关新闻

 满园春色关不住,只因我是园丁人 2019/1/3
 铸师魂 立师表 再续育人激情 2019/1/21
 统编教材高中语文必修(上)使用心得 2020/12/17
 2019 统编人教版高中数学 A 版必修一教学计划 2020/12/17
 关于英语科目新教材教学的思考 2020/12/17
 高中物理新教材教学交流材料 2020/12/17

主办:金寨县青山中学 制作:金寨县青山中学信息中心
地址:六安市金寨县青山镇  联系电话:0564-7411035
皖ICP备07000179号-1六安新闻网