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预防和应对学校地震灾害自救

 
发布时间:2019/1/3

  

青山中学汪涛

一、教学目标

1、知识与能力:了解关于地震的基本知识;提高学生安全意识,养成细心观察生活的良好习惯;能够学会在地震中的一些防护和自救办法。

2、过程与方法:通过课前预习搜集相关材料,课上师生互动、交流,以小组合作的形式借助多媒体学习关于地震的知识;在教师的指导下,通过情景再现和模拟演练的方法掌握防震与抗震的方法与技能。

3、情感态度与价值观:正确认识地震发生的原因和前兆,增强防震意识;遇到地震时应保持冷静,科学避险,关爱自己,减少不必要的损失。

二、重点难点

1、重点:了解地震知识,懂得如何自救与互救。

2、难点:如何创设有效情境,让缺乏临“震”经验的学生深刻体会应对地震灾害的有效措施,进而掌握地震的自救与互救技能。

 

三、教学过程

(一)、激情导入

    再现汶川地震的情景,激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。(视频: 5.12汶川大地震纪实 !)

1、感知地震给人们带来的灾难

    教师播放汶川地震的视频,以低沉伤痛的语调讲述:同学们,2008年5月12日,是一个让我们永远伤痛的日子,举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目疮痍从眼前漂过,我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们,生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。近师:看完这组照片后你有什么感受?想说些什么?

2、学生交流感受。

3、小结:地震给人类带来巨大的伤害。

 

(二)、认识地震前兆

1、利用课件出示唐山大地的异象。(PPT展示)

2、提示引导:“看完以后,你受到什么启发?”

学生:“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”

3、教师:“地震来临前会有什么征兆呢?请你结合课外收集到的资料介绍一下。”

4、教师根据学生介绍进行提炼。

1)、地下水异常

2)、生物异常

3)、气象物理异常变化:地声,地光

4)、除了上面的异常现象,有些植物在震前也有异常反应

 

(三)、探究防震自救知识

1、地震知识:

1)、地震是一种自然现象,目前人们尚不能阻止地震的发生。但是,我们可以采取有效措施,最大限度地减轻地震灾害。

2)、由于地球不断运动,逐渐积累了巨大能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或错动,这就是地震。

3)、地震震级与烈度     

师:地震既然对人类和大自然造成了这么大的伤害,那我们遇见地震时候该如何自救呢?(学生交流)

2、 地震的求生方法:

1)、地震时,从地震发生到房屋倒塌,一般有12秒钟的时间,称为避震的“黄金12秒”。与学生共同探讨:如何做好避震的瞬间抉择――是“跑”还是“躲”?

2)、怎么躲?(PPT展示)

3)、提醒注意事项:(教师引导学生进行交流) (PPT展示)

     师:当遇到地震时切忌恐慌,要沉着冷静,迅速采取正确行动。特别在高楼和人员密集场所,就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏,但惊慌失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。

4)、教师提供以下几种地震时所在的场所,学生交流讨论:(PPT展示)

5)、教给学生地震对策三字经(PPT展示)

6)、要求学生记住地震对策三字经并与家人和朋友分享。

           

(四)、逃生模拟演习

1、教师引言:“以上我们交流了地震中自救自护的知识和方法,接下来我来考考大家。当地震来临时,如果我们正在教室上课,应该怎样正确、迅速地逃生呢?请大家一起商量一个逃生方案。”

2、学生分组制定逃生方案,然后在全班进行交流统一。

3、教师示范模拟演习。

4、学生模拟演习。演习结束,学生交流演习的收获和体会。

 

(五)、临“震”不乱

1、教师承接上面的演练,引导学生思考:“刚才同学们都注意迅速有序地逃生,可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中,他应该怎么自救?” PPT展示)

2、请学生回答,教师结合教材内容补充归纳。

   教师:“知道小刚为什么被困在废墟中了吗?是因为他本来已逃出房间,但是想到自己心爱的学习机没有拿就立即****室去取,结果困在里面了。大家说说遇到这种情况我们应该怎么办。”

学生交流认识,教师总结“灾难面前,生命安全是最重要的,千万不要因贪恋财务而危及生命。”

3、教师继续引导:“地震结束,很多同学都逃到安全的地方了,可是还有一部分人被困在废墟中,我们这些已经安全的同学可以做什么?” PPT展示)

   

(六)、课堂小结

   只有在了解地震的特点和发生规律的基础上,掌握地震中的自救和互救技能,才能做到居安思危,临“震”不乱。另外,大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤,比如在这次四川大地震中,全世界人们都向四川人民伸出了援助之手,真是一方有难,八方支援啊!

 

(七)、拉响警笛,教师喊:地震啦。学生立即做出反应。

 

 





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